top of page

LIDERATGE DE L’ALUMNE

El model de lideratge estudiantil del Taylors Lakes Secondary College ofereix als estudiants l’oportunitat de sol·licitar una de les tres carteres;

  • Assoliment

  • Benestar

  • Comunitat
     

Aquestes carteres s’alineen amb el pla estratègic del col·legi: tots els nostres objectius se centren en l’assoliment dels estudiants, el benestar dels estudiants i el compromís dels estudiants amb la comunitat, i quina millor manera de treballar cap a aquests objectius que amb l’empenta dels nostres estudiants. 

Es demana als estudiants que completin un formulari de sol·licitud per formar part del Programa de Lideratge d’Estudiants i que designin la cartera on volen treballar.

 

Assoliment

 

Els estudiants treballaran amb el personal per planificar i desenvolupar tasques curriculars, d’instrucció i d’avaluació d’alta qualitat. Aquest treball se centrarà en trobar maneres d’implicar els estudiants de totes les capacitats en el seu aprenentatge, d’introduir la forma en què les lliçons es dissenyen i s’estructuren d’acord amb el model d’instrucció del Col·legi, de considerar i de proporcionar comentaris, consells i suggeriments sobre les avaluacions. i proporcionar informació i aplicació pràctica de les estratègies i tasques que funcionen o que creuen que funcionaran a l'aula. Es demanarà als estudiants que assisteixin a reunions amb el personal, incloses les reunions d’aprenentatge dels estudiants, i que busquin les opinions i aportacions de la seva cohort per donar forma a la nostra manera d’ensenyar i aprendre al Taylors Lakes Secondary College. Els estudiants obtindran informació sobre el que passa entre bastidors de l’ensenyament i l’aprenentatge i treballaran amb el personal per incidir positivament en la direcció de l’ensenyament i l’aprenentatge al col·legi.  

 

Benestar

 

Els estudiants tindran l’oportunitat d’analitzar les dades recopilades de diverses fonts, incloses les dades d’opinió dels estudiants, dels pares i de la comunitat, i també treballaran per recopilar dades i informació de la seva cohort per investigar, avaluar i prendre decisions sobre diferents programes, iniciatives. i oportunitats que es podrien oferir al Taylors Lakes Secondary College. Els estudiants treballaran amb el personal per planificar programes, dies, esdeveniments i iniciatives dissenyades per millorar el compromís dels estudiants, millorar l'assistència dels estudiants i millorar el gaudi dels estudiants a l'escola. Els estudiants també participaran en el desplegament, reflexió i adaptació del model de suport al comportament positiu a tota l’escola i treballaran amb equips de personal, inclosos els equips de subescola, per tractar qüestions com l’assistència i l’uniforme. Els estudiants també lideraran els seus companys en el rellançament del Model de Benestar del Col·legi, dissenyat per promoure la resistència i una mentalitat de creixement.

 

Comunitat

 

Els estudiants mantindran contactes amb les seves cohorts i organitzacions comunitàries per fomentar els vincles entre el Taylors Lakes Secondary College i la comunitat en general. També s’espera que els estudiants planifiquin, desenvolupin i executin dies del projecte d’aprenentatge comunitari en què els estudiants participin en una sèrie d’activitats per establir vincles més estrets amb l’escola o la comunitat en general. Els estudiants treballaran amb equips de personal per millorar l’entorn escolar.

IMG_1035.JPG
IMG_1026.JPG

Students will liaise with their cohorts and community organisations to foster links between Taylors Lakes Secondry College and the wider community.

Achievement

 

Students will work with staff to plan and develop high quality curriculum, instruction and assessment tasks. This work will centre upon coming up with ways to engage students of all abilities in their learning, to have input into the way lessons are designed and structured in line with the College’s Instructional Model, to consider and to provide feedback, advice and suggestions regarding assessments and to provide insight and practical application of the strategies and tasks that work or that they think will work in the classroom. Students will be asked to attend meetings with staff, including Student Learning meetings, and seek the views and input of their cohort to shape the way we teach and learn at Taylors Lakes Secondary College. Students will gain insight into what goes on behind-the-scenes of teaching and learning and will work with staff to positively impact the direction of teaching and learning at the College. 

 

Wellbeing

 

Students will have the opportunity to analyse data gathered from a range of sources, including student, parent and community opinion data, and will also work to gather data and information from their cohort so as to research, evaluate and make decisions about different programs, initiatives and opportunities that could be delivered at Taylors Lakes Secondary College. Students will work with staff to plan programs, days, events and initiatives designed to improve student engagement, improve student attendance and improve student enjoyment at school. Students will also have input into the roll-out, reflection and adaptation of the School-Wide Positive Behaviour Support Model, and will work with staff teams, including the Sub-School Teams, to address issues such as attendance and uniform. Students will also lead their peers in the re-launch of the College’s Wellbeing Model, designed to promote resilience and a growth mindset.

IMG_1044.JPG

Community

 

Students will liaise with their cohorts and community organisations to foster links between Taylors Lakes Secondary College and the wider community. Students will also be expected to plan, develop and execute Community Learning Project days whereby students participate in a range of activities to build closer links with the school or wider community. Students will work with staff teams to improve the school environment.

bottom of page