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LEADERSHIP ÉTUDIANT

Le modèle de leadership étudiant du Taylors Lakes Secondary College offre aux étudiants la possibilité de postuler à l'un des trois portfolios;

  • Réussite

  • Bien-être

  • Communauté
     

Ces portefeuilles s'alignent sur le plan stratégique du Collège - nos objectifs sont tous centrés sur la réussite des étudiants, le bien-être des étudiants et l'engagement des étudiants avec la communauté, et quelle meilleure façon de travailler vers ces objectifs qu'avec la motivation de nos étudiants. 

Les étudiants sont invités à remplir un formulaire de candidature pour faire partie du programme de leadership étudiant et à désigner le portfolio dans lequel ils souhaitent travailler.

 

Réussite

 

Les étudiants travailleront avec le personnel pour planifier et développer des programmes, des instructions et des tâches d'évaluation de haute qualité. Ce travail se concentrera sur la recherche de moyens d'impliquer les étudiants de toutes capacités dans leur apprentissage, d'avoir leur mot à dire sur la façon dont les leçons sont conçues et structurées conformément au modèle d'enseignement du Collège, d'examiner et de fournir des commentaires, des conseils et des suggestions concernant les évaluations. et de fournir un aperçu et une application pratique des stratégies et des tâches qui fonctionnent ou qui, selon eux, fonctionneront en classe. Les étudiants seront invités à assister à des réunions avec le personnel, y compris des réunions d'apprentissage des étudiants, et à rechercher les points de vue et les commentaires de leur cohorte pour façonner la façon dont nous enseignons et apprenons au Taylors Lakes Secondary College. Les étudiants auront un aperçu de ce qui se passe dans les coulisses de l'enseignement et de l'apprentissage et travailleront avec le personnel pour avoir un impact positif sur l'orientation de l'enseignement et de l'apprentissage au Collège.  

 

Bien-être

 

Les étudiants auront la possibilité d'analyser les données recueillies auprès de diverses sources, y compris les données d'opinion des étudiants, des parents et de la communauté, et travailleront également à recueillir des données et des informations auprès de leur cohorte afin de rechercher, d'évaluer et de prendre des décisions concernant différents programmes, initiatives et les opportunités qui pourraient être offertes au Taylors Lakes Secondary College. Les élèves travailleront avec le personnel pour planifier des programmes, des journées, des événements et des initiatives conçus pour améliorer l'engagement des élèves, améliorer l'assiduité des élèves et améliorer le plaisir des élèves à l'école. Les élèves participeront également au déploiement, à la réflexion et à l'adaptation du modèle de soutien au comportement positif à l'échelle de l'école et travailleront avec les équipes du personnel, y compris les équipes sous-scolaires, pour résoudre des problèmes tels que l'assiduité et l'uniforme. Les étudiants dirigeront également leurs pairs dans la relance du modèle de bien-être du Collège, conçu pour promouvoir la résilience et un état d'esprit de croissance.

 

Communauté

 

Les étudiants assureront la liaison avec leurs cohortes et les organisations communautaires pour favoriser les liens entre le Taylors Lakes Secondary College et la communauté au sens large. Les étudiants devront également planifier, développer et exécuter des journées de projet d'apprentissage communautaire au cours desquelles les étudiants participent à une gamme d'activités pour établir des liens plus étroits avec l'école ou la communauté au sens large. Les élèves travailleront avec les équipes du personnel pour améliorer l'environnement scolaire.

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Students will liaise with their cohorts and community organisations to foster links between Taylors Lakes Secondry College and the wider community.

Achievement

 

Students will work with staff to plan and develop high quality curriculum, instruction and assessment tasks. This work will centre upon coming up with ways to engage students of all abilities in their learning, to have input into the way lessons are designed and structured in line with the College’s Instructional Model, to consider and to provide feedback, advice and suggestions regarding assessments and to provide insight and practical application of the strategies and tasks that work or that they think will work in the classroom. Students will be asked to attend meetings with staff, including Student Learning meetings, and seek the views and input of their cohort to shape the way we teach and learn at Taylors Lakes Secondary College. Students will gain insight into what goes on behind-the-scenes of teaching and learning and will work with staff to positively impact the direction of teaching and learning at the College. 

 

Wellbeing

 

Students will have the opportunity to analyse data gathered from a range of sources, including student, parent and community opinion data, and will also work to gather data and information from their cohort so as to research, evaluate and make decisions about different programs, initiatives and opportunities that could be delivered at Taylors Lakes Secondary College. Students will work with staff to plan programs, days, events and initiatives designed to improve student engagement, improve student attendance and improve student enjoyment at school. Students will also have input into the roll-out, reflection and adaptation of the School-Wide Positive Behaviour Support Model, and will work with staff teams, including the Sub-School Teams, to address issues such as attendance and uniform. Students will also lead their peers in the re-launch of the College’s Wellbeing Model, designed to promote resilience and a growth mindset.

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Community

 

Students will liaise with their cohorts and community organisations to foster links between Taylors Lakes Secondary College and the wider community. Students will also be expected to plan, develop and execute Community Learning Project days whereby students participate in a range of activities to build closer links with the school or wider community. Students will work with staff teams to improve the school environment.

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