top of page
©AvellinoM_TLSC-D2-54.jpg

PRZYWÓDZTWO STUDENCKIE

Model przywództwa studenckiego Taylors Lakes Secondary College daje studentom możliwość ubiegania się o jeden z trzech portfeli;

  • Osiągnięcie

  • Dobre samopoczucie

  • Społeczność
     

Te portfele są zgodne z Planem Strategicznym Kolegium – wszystkie nasze cele koncentrują się na osiągnięciach uczniów, ich dobrym samopoczuciu i zaangażowaniu uczniów w społeczność oraz czy jest lepszy sposób na osiągnięcie tych celów niż motywacja naszych uczniów. 

Uczniowie proszeni są o wypełnienie formularza zgłoszeniowego, aby wziąć udział w Programie Przywództwa Studenta i wyznaczenie portfolio, w ramach którego chcą pracować.

 

Osiągnięcie

 

Uczniowie będą współpracować z personelem, aby zaplanować i opracować wysokiej jakości program nauczania, zadania instruktażowe i oceniające. Praca ta będzie koncentrować się na znalezieniu sposobów zaangażowania uczniów o wszystkich umiejętnościach w ich uczenie się, wniesienia wkładu w sposób projektowania i organizacji lekcji zgodnie z modelem instruktażowym Kolegium, rozważenia i dostarczenia informacji zwrotnych, porad i sugestii dotyczących oceny oraz zapewnienie wglądu i praktycznego zastosowania strategii i zadań, które działają lub według nich będą działać w klasie. Uczniowie będą proszeni o uczestnictwo w spotkaniach z personelem, w tym spotkaniach Student Learning, oraz o uzyskanie opinii i wkładu swojej kohorty w kształtowanie sposobu, w jaki nauczamy i uczymy się w Taylors Lakes Secondary College. Studenci uzyskają wgląd w to, co dzieje się za kulisami nauczania i uczenia się oraz będą współpracować z personelem, aby pozytywnie wpłynąć na kierunek nauczania i uczenia się w Uczelni.  

 

Dobre samopoczucie

 

Uczniowie będą mieli możliwość analizowania danych zebranych z różnych źródeł, w tym danych o opiniach uczniów, rodziców i społeczności, a także będą pracować nad zbieraniem danych i informacji ze swojej kohorty, aby badać, oceniać i podejmować decyzje dotyczące różnych programów, inicjatyw i możliwości, które mogą być dostarczone w Taylors Lakes Secondary College. Uczniowie będą współpracować z personelem, aby zaplanować programy, dni, wydarzenia i inicjatywy mające na celu zwiększenie zaangażowania uczniów, poprawę frekwencji uczniów i poprawę zadowolenia uczniów w szkole. Uczniowie będą również mieli wkład we wdrażanie, refleksję i adaptację modelu wspierania pozytywnego zachowania w całej szkole i będą współpracować z zespołami personelu, w tym zespołami przedszkolnymi, aby rozwiązać problemy, takie jak frekwencja i mundury. Uczniowie poprowadzą również swoich rówieśników do ponownego uruchomienia modelu dobrego samopoczucia uczelni, mającego na celu promowanie odporności i nastawienie na wzrost.

 

Społeczność

 

Studenci będą współpracować ze swoimi kohortami i organizacjami społecznymi, aby wspierać powiązania między Taylors Lakes Secondary College a szerszą społecznością. Oczekuje się również, że uczniowie zaplanują, opracują i zrealizują dni projektu Community Learning Project, w ramach których uczniowie będą uczestniczyć w szeregu działań mających na celu budowanie bliższych więzi ze szkołą lub szerszą społecznością. Uczniowie będą pracować z zespołami kadrowymi nad poprawą środowiska szkolnego.

​

​

480629523_947855214193551_1398201384937702540_n.jpg
©AvellinoM_TLSC2025-69.jpg

Students will liaise with their cohorts and community organisations to foster links between Taylors Lakes Secondary College and the wider community.

Achievement

 

Students will work with staff to plan and develop high quality curriculum, instruction and assessment tasks. This work will centre upon coming up with ways to engage students of all abilities in their learning, to have input into the way lessons are designed and structured in line with the College’s Instructional Model, to consider and to provide feedback, advice and suggestions regarding assessments and to provide insight and practical application of the strategies and tasks that work or that they think will work in the classroom. Students will be asked to attend meetings with staff, including Student Learning meetings, and seek the views and input of their cohort to shape the way we teach and learn at Taylors Lakes Secondary College. Students will gain insight into what goes on behind-the-scenes of teaching and learning and will work with staff to positively impact the direction of teaching and learning at the College. 

 

Wellbeing

 

Students will have the opportunity to analyse data gathered from a range of sources, including student, parent and community opinion data, and will also work to gather data and information from their cohort so as to research, evaluate and make decisions about different programs, initiatives and opportunities that could be delivered at Taylors Lakes Secondary College. Students will work with staff to plan programs, days, events and initiatives designed to improve student engagement, improve student attendance and improve student enjoyment at school. Students will also have input into the roll-out, reflection and adaptation of the School-Wide Positive Behaviour Support Model, and will work with staff teams, including the Sub-School Teams, to address issues such as attendance and uniform. Students will also lead their peers in the re-launch of the College’s Wellbeing Model, designed to promote resilience and a growth mindset.

©AvellinoM_TLSC-D2-28.jpg

Community

 

Students will liaise with their cohorts and community organisations to foster links between Taylors Lakes Secondary College and the wider community. Students will also be expected to plan, develop and execute Community Learning Project days whereby students participate in a range of activities to build closer links with the school or wider community. Students will work with staff teams to improve the school environment.

bottom of page