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LEADERSHIP DEGLI STUDENTI

Il modello di leadership studentesca del Taylors Lakes Secondary College offre agli studenti l'opportunità di richiedere uno dei tre portafogli;

  • Risultato

  • Benessere

  • Comunità
     

Questi portafogli si allineano con il piano strategico del college: i nostri obiettivi sono tutti incentrati sui risultati degli studenti, sul benessere degli studenti e sul coinvolgimento degli studenti con la comunità e quale modo migliore per lavorare verso questi obiettivi se non con la spinta dei nostri studenti. 

Gli studenti sono invitati a compilare un modulo di domanda per far parte dello Student Leadership Program e nominare il portfolio all'interno del quale desiderano lavorare.

 

Risultato

 

Gli studenti lavoreranno con il personale per pianificare e sviluppare programmi di studio, istruzione e attività di valutazione di alta qualità. Questo lavoro si concentrerà sulla ricerca di modi per coinvolgere gli studenti di tutte le abilità nel loro apprendimento, per avere input sul modo in cui le lezioni sono progettate e strutturate in linea con il modello didattico del College, per considerare e fornire feedback, consigli e suggerimenti riguardo alle valutazioni e fornire approfondimenti e applicazioni pratiche delle strategie e dei compiti che funzionano o che pensano funzioneranno in classe. Agli studenti verrà chiesto di partecipare alle riunioni con il personale, comprese le riunioni di apprendimento degli studenti, e di cercare i punti di vista e il contributo della loro coorte per modellare il modo in cui insegniamo e apprendiamo al Taylors Lakes Secondary College. Gli studenti acquisiranno informazioni su ciò che accade dietro le quinte dell'insegnamento e dell'apprendimento e lavoreranno con il personale per avere un impatto positivo sulla direzione dell'insegnamento e dell'apprendimento presso il College.  

 

Benessere

 

Gli studenti avranno l'opportunità di analizzare i dati raccolti da una serie di fonti, inclusi i dati sulle opinioni di studenti, genitori e comunità, e lavoreranno anche per raccogliere dati e informazioni dalla loro coorte in modo da ricercare, valutare e prendere decisioni su diversi programmi, iniziative e opportunità che potrebbero essere fornite al Taylors Lakes Secondary College. Gli studenti lavoreranno con il personale per pianificare programmi, giornate, eventi e iniziative progettati per migliorare il coinvolgimento degli studenti, migliorare la frequenza degli studenti e migliorare il divertimento degli studenti a scuola. Gli studenti avranno anche input per l'implementazione, la riflessione e l'adattamento del modello di supporto al comportamento positivo a livello di scuola e lavoreranno con i team del personale, inclusi i team sub-scolastici, per affrontare questioni come la frequenza e l'uniforme. Gli studenti guideranno anche i loro coetanei nel rilancio del modello di benessere del College, progettato per promuovere la resilienza e una mentalità di crescita.

 

Comunità

 

Gli studenti collaboreranno con le loro coorti e le organizzazioni comunitarie per promuovere i collegamenti tra il Taylors Lakes Secondary College e la comunità in generale. Gli studenti dovranno anche pianificare, sviluppare ed eseguire giornate di Community Learning Project in cui gli studenti partecipano a una serie di attività per costruire legami più stretti con la scuola o la comunità più ampia. Gli studenti lavoreranno con i team del personale per migliorare l'ambiente scolastico.

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Students will liaise with their cohorts and community organisations to foster links between Taylors Lakes Secondry College and the wider community.

Achievement

 

Students will work with staff to plan and develop high quality curriculum, instruction and assessment tasks. This work will centre upon coming up with ways to engage students of all abilities in their learning, to have input into the way lessons are designed and structured in line with the College’s Instructional Model, to consider and to provide feedback, advice and suggestions regarding assessments and to provide insight and practical application of the strategies and tasks that work or that they think will work in the classroom. Students will be asked to attend meetings with staff, including Student Learning meetings, and seek the views and input of their cohort to shape the way we teach and learn at Taylors Lakes Secondary College. Students will gain insight into what goes on behind-the-scenes of teaching and learning and will work with staff to positively impact the direction of teaching and learning at the College. 

 

Wellbeing

 

Students will have the opportunity to analyse data gathered from a range of sources, including student, parent and community opinion data, and will also work to gather data and information from their cohort so as to research, evaluate and make decisions about different programs, initiatives and opportunities that could be delivered at Taylors Lakes Secondary College. Students will work with staff to plan programs, days, events and initiatives designed to improve student engagement, improve student attendance and improve student enjoyment at school. Students will also have input into the roll-out, reflection and adaptation of the School-Wide Positive Behaviour Support Model, and will work with staff teams, including the Sub-School Teams, to address issues such as attendance and uniform. Students will also lead their peers in the re-launch of the College’s Wellbeing Model, designed to promote resilience and a growth mindset.

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Community

 

Students will liaise with their cohorts and community organisations to foster links between Taylors Lakes Secondary College and the wider community. Students will also be expected to plan, develop and execute Community Learning Project days whereby students participate in a range of activities to build closer links with the school or wider community. Students will work with staff teams to improve the school environment.

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