• උපකාරය සෙවීම, උපාය මාර්ග සහ පීඩන කළමනාකරණය

• කෘතඥතාවය සහ සංවේදනය

• පෞද්ගලික ශක්තීන් සහ ඔරොත්තු දීමේ හැකියාව

• මානසිකත්වය

• හානි අවම කිරීම

• ගෞරවනීය සබඳතා

• අපේක්ෂිත විද්‍යාල හැසිරීම් ඉගැන්වීම

​

SWPBS රාමුව සමඟ සම්බන්ධ වී, පන්ති කාමරයේ යහපැවැත්මේ අවශ්‍යතා කළමනාකරණය කිරීම, සිසුන් සමඟ ධනාත්මක සබඳතා ගොඩනඟා ගැනීම සහ පන්ති කාමරයේ ධනාත්මක ඉගෙනුම් පරිසරයක් ප්‍රවර්‍ධනය කිරීම කෙරෙහි පැහැදිලි අවධානයක් යොමු කරමින්, ශිෂ්‍ය සුභසාධනය යන ක්ෂේත්‍රයන්හි කාර්ය මණ්ඩලය සිය වෘත්තීය ඉගෙනීම අඛණ්ඩව ගොඩනඟන බවට අපි සහතික වෙමු. සියලුම සිසුන්ගේ සාර්ථකත්වය පෝෂණය කිරීම සඳහා.

අපේ සිසුන්ගේ සෞඛ්‍ය සහ යහපැවැත්ම සඳහා සහයෝගය දැක්වීම සඳහා විද්‍යාලය ප්‍රජා හා ජාතික දැනුවත් කිරීමේ වැඩසටහන් රාශියක් ප්‍රවර්‍ධනය කරයි.  මේවාට ඇතුළත් වන්නේ:

• හිරිහැර හා හිංසනයට එරෙහි ජාතික ක්‍රියාකාරී දිනය:

• රුක් දිනය

• වික් පාර: මාර්ග ආරක්‍ෂක අධ්‍යාපනය

• මාර්ගගත ඊ-ආරක්ෂාව

• වික්ටෝරියා නීති ආධාර

• දන්ත වෑන්

• ආරක්ෂිත හවුල්

• පැට් ක්‍රොනින් පදනම: 'බියගුලු පන්ච්' අධ්‍යාපනය

• වික්ටෝරියා පොලිසිය: සයිබර් ආරක්‍ෂක ඒකකය

• බ්‍රිම්බෑන්ක් තරුණ සේවා

• බිඳ දැමූ ව්‍යාපෘතිය: බාලවයස්කාර බීම බිඳීම

• එඩ් කනෙක්ට්

• හිස් අවකාශය

බටහිර අවස්ථා ශිෂ්‍යත්ව:

​

සෑම වසරකම බටහිර අවස්ථා ශිෂ්‍යත්ව සඳහා අයදුම්පත්‍ර සමඟ තෝරාගත් සිසුන්ගේ ජයග්‍රහණ අපි හඳුනා ගනිමු. මෙම ශිෂ්‍යත්ව පිරිනැමෙන්නේ මූල්‍ය දුෂ්කරතා අත්විඳින බටහිර මෙල්බර්න් හි දක්ෂ හා අභිප්‍රේරණය ලත් තරුණයින් සඳහා ය. සාර්ථක අයදුම්කරුවන්ට ඔවුන්ගේ අධ්‍යාපනයට ආධාර කිරීම සඳහා ඩොලර් 2,000 දක්වා ප්‍රදාන ලබා ගත හැකිය.

ශිෂ්‍ය ආධාරක සේවා              

අපේ විද්‍යාලයේ අපි විශ්වාස කරන්නේ සෑම ගුරුවරයෙක්ම යහපැවැත්මේ ගුරුවරයෙකු වන අතර, එක් එක් පුද්ගලයාගේ රැකවරණය හා අවශ්‍යතාවයන්ට ප්‍රතිචාර දැක්වීමේ කොටසක් වන උපදේශකයෙකු බවයි.

සියලුම ශිෂ්‍ය ආධාර කළමනාකරණය කරනු ලබන්නේ උප පාසල් තුනක් (කණිෂ්ඨ, මධ්‍යම සහ ජ්‍යෙෂ්ඨ) හරහා ය.  පාසලේ සෑම අංශයකටම උප පාසල් නායකයෙකු සහ සිව් අවුරුදු මට්ටමේ නායකයින් (සෑම වසර මට්ටමින් දෙදෙනෙකුම) නායකත්වය දෙයි.  මෙම කාර්ය මණ්ඩල සාමාජිකයින් පාසල් දිනය පුරාම ඔවුන්ට ප්‍රවේශ විය හැකි සිසුන් සමඟ නිරන්තර සම්බන්ධතා පවත්වති.  සමහර අවස්ථාවලදී සිසුන්ට වඩාත් කැපවූ යහපැවැත්මේ සහයෝගය අවශ්‍ය විය හැකි අතර අවශ්‍යතා අනුව තවදුරටත් සහය ලබා ගැනීම සඳහා වසරේ මට්ටමේ නායකයින් විසින් සිසුන් යොමු කරනු ඇත.   

ශිෂ්‍ය ආධාර සේවා කණ්ඩායම ගුරුවරුන් සමඟ වැඩ කරන අතර මානසික සෞඛ්‍යයට හා ඉගෙනීමට බලපාන අභියෝගාත්මක අවස්ථාවන්ට මුහුණ දෙන සිසුන් සඳහා රහස්‍ය සේවාවක් සපයයි. මෙම කණ්ඩායම සමන්විත වන්නේ සුදුසුකම් ලත් තරුණ හා සමාජ සේවකයින්ගෙනි. මෙම කණ්ඩායමේ කොටසක් වන සතියකට වරක් විද්‍යාලයේ වැඩ කරන බාහිර සේවා සමඟ විද්‍යාලයට හවුල්කාරිත්වයන් ද ඇත. මීට අමතරව සතියේ දින දෙකේදී අප සමඟ සෞඛ්‍ය ප්‍රවර්‍ධන හෙදියක් අප සමඟ වැඩ කරන අතර සමාජ සේවකයින් සහ මනෝවිද්‍යාඥයින් ඇතුළත් ඩීඊටී ශිෂ්‍ය ආධාර සේවා සමඟ සමීපව කටයුතු කරයි.  

යොමු කිරීමේ ක්‍රියාවලිය

​

සාමාන්‍ය යොමු කිරීම් සාමාන්‍යයෙන් අවසන් කරන්නේ වාර්ෂික මට්ටමේ නායකයෙකු (වයිඑල්එල්), උප-පාසල් නායක (එස්එස්එල්), සහකාර විදුහල්පති (ඒපී) හෝ විදුහල්පතිවරුන් විසින් වන අතර කෙසේ වෙතත්, කණ්ඩායමේ එක් සාමාජිකයෙකු වෙත පැමිණ සිසුන්ට තමාවම යොමු කරවා ගත හැකිය.

රහස්‍යභාවය

​

සියලුම සැසි රහසිගත වන අතර, අධ්‍යාපන දෙපාර්තමේන්තුව මඟින් දක්වා ඇති පරිදි නීතිමය බැඳීම් වලට කණ්ඩායමට මඟ පෙන්වනු ලැබේ.

බාහිර යොමු කිරීම්

​

සුභසාධන කණ්ඩායම් සාමාජිකයාට සිද්ධි කළමනාකරණ ධාරිතාවයකින් වැඩ කළ හැකි අතර එහිදී ඔවුන්ට බාහිර සේවා/නියෝජිත ආයතන වෙත යොමු කිරීමට පහසුකම් සැලසේ. ඊට අමතරව, මනෝචිකිත්සකයෙකු හමුවීමට අවශ්‍ය සියළුම පියවරයන් ඔවුන් සපයන අතර, එයට වෛද්‍යවරයා/සාමාන්‍ය වෛද්‍යවරයාගෙන් (ජීපී) මානසික සෞඛ්‍ය සත්කාර සැලැස්මක් (එම්එච්සීපී) ලබා ගැනීම ඇතුළත් වේ.

අතිරේක සහාය

​

යෞවනයෙකුට සෞඛ්‍ය හා මානව සේවා දෙපාර්තමේන්තුවේ (ඩීඑච්එච්එස්), පවුල් ආධාර ආයතන, අධිකරණ දෙපාර්තමේන්තුව හෝ පොලිසියේ නියෝජිතයෙකු සමඟ රැස්වීමක හිඳගෙන සුභසාධන කණ්ඩායමේ සාමාජිකයෙකු සමඟ ක්‍රියාකාරී නඩුවක් තිබේ නම්, සහයෝගය, තොරතුරු සහ පැහැදිලිකම ලබා දීම සඳහා මෙම රැස්වීම්වලට පෙනී සිටිය හැකිය. යහපැවැත්ම කණ්ඩායමේ සාමාජිකයෙකුගෙන් යෞවනයෙකුට අඛණ්ඩව සහයෝගය ලැබෙමින් පවතින විට, විශේෂ ප්‍රවේශ ප්‍රවේශ යෝජනා ක්‍රමය සඳහා ඉල්ලුම් පත්‍රයක් ඉදිරිපත් කරන්නේ නම් ඔවුන්ට ආධාරක ප්‍රකාශයක් ලබා දිය හැකිය.  (SEAS) සඳහා අයදුම් කෙරේ.

ශිෂ්‍යයින් සඳහා එකින් එක ආධාර කිරීමත් සමඟම, අපගේ ශිෂ්‍ය ආධාර සේවා කණ්ඩායම් සාමාජිකයින් විසින් ආධාර අවශ්‍ය බව හඳුනා ගත් සිසුන් සඳහා විවිධ කුඩා කණ්ඩායම් පවත්වාගෙන යති.  මේවාට ඇතුළත් වන්නේ:

​

• නියාමන කලාප

• උසස් ගැහැණු ළමයින්

• වඩා හොඳ මිනිසා

• සමාජ කුසලතා