top of page

STUDENTENLEIDING

Het Student Leadership Model van Taylors Lakes Secondary College biedt studenten de mogelijkheid om een van de drie portfolio's aan te vragen;

  • Prestatie

  • Welzijn

  • Gemeenschap
     

Deze portfolio's komen overeen met het Strategisch Plan van het College - onze doelen zijn allemaal gericht op de prestaties van studenten, het welzijn van studenten en de betrokkenheid van studenten bij de gemeenschap, en wat is een betere manier om aan deze doelen te werken dan met de drive van onze studenten. 

Studenten wordt gevraagd een aanmeldingsformulier in te vullen om deel uit te maken van het Student Leadership Program en het portfolio te nomineren waarbinnen ze willen werken.

 

Prestatie

 

Studenten werken samen met het personeel om curriculum-, instructie- en beoordelingstaken van hoge kwaliteit te plannen en te ontwikkelen. Dit werk zal gericht zijn op het bedenken van manieren om studenten van alle niveaus bij hun leerproces te betrekken, om inbreng te hebben in de manier waarop lessen zijn ontworpen en gestructureerd in overeenstemming met het instructiemodel van de hogeschool, om te overwegen en om feedback, advies en suggesties met betrekking tot beoordelingen te geven. en om inzicht en praktische toepassing te geven van de strategieën en taken die werken of waarvan zij denken dat ze zullen werken in de klas. Studenten zullen worden gevraagd om vergaderingen met personeel bij te wonen, waaronder vergaderingen voor het leren van studenten, en de mening en input van hun cohort te vragen om de manier waarop we lesgeven en leren op Taylors Lakes Secondary College vorm te geven. Studenten krijgen inzicht in wat er achter de schermen van lesgeven en leren gebeurt en zullen samenwerken met het personeel om een positieve invloed te hebben op de richting van lesgeven en leren aan het College.  

 

Welzijn

 

Studenten krijgen de mogelijkheid om gegevens te analyseren die zijn verzameld uit een reeks bronnen, waaronder gegevens over de mening van studenten, ouders en de gemeenschap, en zullen ook werken aan het verzamelen van gegevens en informatie van hun cohort om onderzoek te doen, te evalueren en beslissingen te nemen over verschillende programma's, initiatieven en kansen die kunnen worden geleverd op Taylors Lakes Secondary College. Studenten zullen samenwerken met het personeel om programma's, dagen, evenementen en initiatieven te plannen die zijn ontworpen om de betrokkenheid van studenten te verbeteren, de aanwezigheid van studenten te verbeteren en het plezier van studenten op school te vergroten. Studenten zullen ook input hebben voor de uitrol, reflectie en aanpassing van het schoolbrede ondersteuningsmodel voor positief gedrag, en zullen samenwerken met stafteams, inclusief de sub-schoolteams, om kwesties zoals aanwezigheid en uniform aan te pakken. Studenten zullen ook hun leeftijdsgenoten leiden bij de herlancering van het welzijnsmodel van het College, ontworpen om veerkracht en een groeimindset te bevorderen.

 

Gemeenschap

 

Studenten zullen contact onderhouden met hun cohorten en maatschappelijke organisaties om banden tussen Taylors Lakes Secondary College en de bredere gemeenschap te bevorderen. Van studenten wordt ook verwacht dat ze Community Learning Project-dagen plannen, ontwikkelen en uitvoeren, waarbij studenten deelnemen aan een reeks activiteiten om nauwere banden met de school of de bredere gemeenschap op te bouwen. De leerlingen werken samen met de stafteams om de schoolomgeving te verbeteren.

​

​

IMG_1035.JPG
IMG_1026.JPG

Students will liaise with their cohorts and community organisations to foster links between Taylors Lakes Secondry College and the wider community.

Achievement

 

Students will work with staff to plan and develop high quality curriculum, instruction and assessment tasks. This work will centre upon coming up with ways to engage students of all abilities in their learning, to have input into the way lessons are designed and structured in line with the College’s Instructional Model, to consider and to provide feedback, advice and suggestions regarding assessments and to provide insight and practical application of the strategies and tasks that work or that they think will work in the classroom. Students will be asked to attend meetings with staff, including Student Learning meetings, and seek the views and input of their cohort to shape the way we teach and learn at Taylors Lakes Secondary College. Students will gain insight into what goes on behind-the-scenes of teaching and learning and will work with staff to positively impact the direction of teaching and learning at the College. 

 

Wellbeing

 

Students will have the opportunity to analyse data gathered from a range of sources, including student, parent and community opinion data, and will also work to gather data and information from their cohort so as to research, evaluate and make decisions about different programs, initiatives and opportunities that could be delivered at Taylors Lakes Secondary College. Students will work with staff to plan programs, days, events and initiatives designed to improve student engagement, improve student attendance and improve student enjoyment at school. Students will also have input into the roll-out, reflection and adaptation of the School-Wide Positive Behaviour Support Model, and will work with staff teams, including the Sub-School Teams, to address issues such as attendance and uniform. Students will also lead their peers in the re-launch of the College’s Wellbeing Model, designed to promote resilience and a growth mindset.

IMG_1044.JPG

Community

 

Students will liaise with their cohorts and community organisations to foster links between Taylors Lakes Secondary College and the wider community. Students will also be expected to plan, develop and execute Community Learning Project days whereby students participate in a range of activities to build closer links with the school or wider community. Students will work with staff teams to improve the school environment.

bottom of page