top of page

ÕPILASTE JUHTIMINE

Taylors Lakes'i keskkooli üliõpilaste juhtimismudel annab õpilastele võimaluse taotleda ühte kolmest portfellist;

  • Saavutus

  • Heaolu

  • Kogukond
     

Need portfellid vastavad kolledži strateegilisele plaanile - meie eesmärgid keskenduvad õpilaste saavutustele, õpilaste heaolule ja õpilaste suhtlemisele kogukonnaga ning mis oleks parem viis nende eesmärkide saavutamiseks kui meie õpilaste soov. 

Õpilastel palutakse täita taotlusvorm üliõpilaste juhtimisprogrammi osalemiseks ja nimetada portfoolio, mille raames nad soovivad töötada.

 

Saavutus

 

Õpilased töötavad koos personaliga, et kavandada ja arendada kvaliteetset õppekava, juhendamis- ja hindamisülesandeid. See töö keskendub võimaluste leidmisele, kuidas kaasata kõikide võimetega õpilased oma õppimisse, anda oma panus õppetundide kavandamisse ja struktureerimisse vastavalt kolledži juhendmudelile, kaaluda hindamistega seotud tagasisidet, nõuandeid ja ettepanekuid. ning anda ülevaade ja praktiline rakendamine strateegiatest ja ülesannetest, mis toimivad või mis nende arvates klassiruumis toimivad. Õpilastel palutakse osaleda koosolekutel personaliga, sealhulgas üliõpilaste õppekoosolekutel, ja otsida oma kohordi seisukohti ja sisendit, et kujundada seda, kuidas me Taylors Lakes'i keskkoolis õpetame ja õpime. Õpilased saavad ülevaate sellest, mis toimub õpetamise ja õppimise telgitagustes, ning töötavad koos personaliga, et positiivselt mõjutada kolledži õpetamise ja õppimise suunda.  

 

Heaolu

 

Õpilastel on võimalus analüüsida mitmesugustest allikatest kogutud andmeid, sealhulgas õpilaste, lapsevanemate ja kogukonna arvamuste andmeid, ning nad töötavad ka selleks, et koguda andmeid ja teavet oma kohordist, et uurida, hinnata ja teha otsuseid erinevate programmide, algatuste kohta ja võimalusi, mida saaks Taylors Lakes'i keskkoolis pakkuda. Õpilased koostöös personaliga kavandavad programme, päevi, üritusi ja algatusi, mille eesmärk on parandada õpilaste kaasamist, parandada õpilaste osalemist ja parandada õpilaste rõõmu koolis. Õpilased saavad ka oma panuse koolipõhise positiivse käitumise tugimudeli kasutuselevõtmisse, mõtisklusse ja kohandamisse ning töötavad koos personalimeeskondadega, sealhulgas alamkoolimeeskondadega, et lahendada selliseid küsimusi nagu kohalviibimine ja vormiriietus. Üliõpilased juhivad oma eakaaslasi ka kolledži heaolumudeli taaskäivitamisel, mille eesmärk on edendada vastupidavust ja majanduskasvu.

 

Kogukond

 

Õpilased suhtlevad oma kohortide ja kogukonna organisatsioonidega, et edendada sidemeid Taylors Lakes'i keskkooli ja laiema kogukonna vahel. Samuti oodatakse õpilastelt kogukonna õppeprojektide päevade kavandamist, arendamist ja läbiviimist, mille käigus õpilased osalevad mitmesugustes tegevustes, et luua tihedamad sidemed kooli või laiema kogukonnaga. Õpilased töötavad koos personalimeeskondadega, et parandada koolikeskkonda.

​

​

IMG_1035.JPG
IMG_1026.JPG

Students will liaise with their cohorts and community organisations to foster links between Taylors Lakes Secondry College and the wider community.

Achievement

 

Students will work with staff to plan and develop high quality curriculum, instruction and assessment tasks. This work will centre upon coming up with ways to engage students of all abilities in their learning, to have input into the way lessons are designed and structured in line with the College’s Instructional Model, to consider and to provide feedback, advice and suggestions regarding assessments and to provide insight and practical application of the strategies and tasks that work or that they think will work in the classroom. Students will be asked to attend meetings with staff, including Student Learning meetings, and seek the views and input of their cohort to shape the way we teach and learn at Taylors Lakes Secondary College. Students will gain insight into what goes on behind-the-scenes of teaching and learning and will work with staff to positively impact the direction of teaching and learning at the College. 

 

Wellbeing

 

Students will have the opportunity to analyse data gathered from a range of sources, including student, parent and community opinion data, and will also work to gather data and information from their cohort so as to research, evaluate and make decisions about different programs, initiatives and opportunities that could be delivered at Taylors Lakes Secondary College. Students will work with staff to plan programs, days, events and initiatives designed to improve student engagement, improve student attendance and improve student enjoyment at school. Students will also have input into the roll-out, reflection and adaptation of the School-Wide Positive Behaviour Support Model, and will work with staff teams, including the Sub-School Teams, to address issues such as attendance and uniform. Students will also lead their peers in the re-launch of the College’s Wellbeing Model, designed to promote resilience and a growth mindset.

IMG_1044.JPG

Community

 

Students will liaise with their cohorts and community organisations to foster links between Taylors Lakes Secondary College and the wider community. Students will also be expected to plan, develop and execute Community Learning Project days whereby students participate in a range of activities to build closer links with the school or wider community. Students will work with staff teams to improve the school environment.

bottom of page