top of page

STUDANTA GUDECO

Studenta Gvidada Modelo de Mezlernejo Taylors Lakes donas al studentoj la ŝancon peti unu el tri tekoj;

  • Atingo

  • Bonfarto

  • Komunumo
     

Ĉi tiuj biletujoj kongruas kun la Strategia Plano de la Kolegio - niaj celoj ĉiuj centras sur studenta atingo, studenta bonfarto kaj studenta engaĝiĝo kun la komunumo, kaj kia pli bona maniero labori por ĉi tiuj celoj ol kun la veturado de niaj studentoj. 

Studentoj estas petataj plenumi aliĝilon por esti parto de la Studenta Gvidada Programo kaj nomumi la biletujon ene de kiu ili volas labori.

 

Atingo

 

Studentoj laboros kun kunlaborantaro por plani kaj disvolvi altkvalitajn instruplanojn, instrukciojn kaj taksajn taskojn. Ĉi tiu laboro centros post elpensi manierojn engaĝi studentojn de ĉiuj kapabloj en ilia lernado, por kontribui al la maniero kiel lecionoj estas desegnitaj kaj strukturitaj laŭ la Instrua Modelo de la Kolegio, konsideri kaj doni reagojn, konsilojn kaj sugestojn pri taksoj. kaj doni komprenon kaj praktikan aplikon de la strategioj kaj taskoj, kiuj funkcias aŭ kiujn ili pensas funkcios en la klasĉambro. Studentoj estos petataj ĉeesti kunvenojn kun dungitaro, inkluzive kunvenojn de Studenta Lernado, kaj serĉi la vidpunktojn kaj kontribuojn de sia kohorto por formi la manieron kiel ni instruas kaj lernas ĉe la Mezlernejo Taylors Lakes. Studentoj akiros sciojn pri tio, kio okazas malantaŭ la kulisoj de instruado kaj lernado kaj laboros kun kunlaborantaro por pozitive efiki la direkton de instruado kaj lernado en la kolegio.  

 

Bonfarto

 

Studentoj havos la ŝancon analizi datumojn kolektitajn de diversaj fontoj, inkluzive de datumoj pri studenta, gepatra kaj komunuma opinio, kaj ankaŭ laboros por kolekti datumojn kaj informojn de sia kohorto por esplori, taksi kaj fari decidojn pri malsamaj programoj, iniciatoj. kaj ŝancoj, kiuj povus esti liveritaj ĉe la Mezlernejo Taylors Lakes. Studentoj laboros kun kunlaborantaro por plani programojn, tagojn, eventojn kaj iniciatojn dizajnitajn por plibonigi studentan engaĝiĝon, plibonigi studentan partoprenon kaj plibonigi studentan ĝuon en la lernejo. Studentoj ankaŭ kontribuos al la disvolviĝo, pripensado kaj adaptado de la Lerneja Lasta Pozitiva Konduta Subtena Modelo, kaj laboros kun stabaj teamoj, inkluzive la Sub-Lernejajn Teamojn, por trakti aferojn kiel ĉeesto kaj uniformo. Studentoj ankaŭ gvidos siajn samulojn en la relanĉo de la Bonfara Modelo de la Kolegio, desegnita por antaŭenigi fortikecon kaj kreskantan pensmanieron.

 

Komunumo

 

Studentoj kunlaboros kun siaj kohortoj kaj komunumaj organizaĵoj por kreskigi ligojn inter Taylors Lakes Secondary College kaj la pli vasta komunumo. Studentoj ankaŭ atendos plani, disvolvi kaj plenumi tagojn de Komunuma Lernado-Projekto, per kiuj studentoj partoprenas gamon da agadoj por konstrui pli proksimajn ligojn kun la lernejo aŭ pli vasta komunumo. Studentoj laboros kun stabaj teamoj por plibonigi la lernejan medion.

​

​

IMG_1035.JPG
IMG_1026.JPG

Students will liaise with their cohorts and community organisations to foster links between Taylors Lakes Secondry College and the wider community.

Achievement

 

Students will work with staff to plan and develop high quality curriculum, instruction and assessment tasks. This work will centre upon coming up with ways to engage students of all abilities in their learning, to have input into the way lessons are designed and structured in line with the College’s Instructional Model, to consider and to provide feedback, advice and suggestions regarding assessments and to provide insight and practical application of the strategies and tasks that work or that they think will work in the classroom. Students will be asked to attend meetings with staff, including Student Learning meetings, and seek the views and input of their cohort to shape the way we teach and learn at Taylors Lakes Secondary College. Students will gain insight into what goes on behind-the-scenes of teaching and learning and will work with staff to positively impact the direction of teaching and learning at the College. 

 

Wellbeing

 

Students will have the opportunity to analyse data gathered from a range of sources, including student, parent and community opinion data, and will also work to gather data and information from their cohort so as to research, evaluate and make decisions about different programs, initiatives and opportunities that could be delivered at Taylors Lakes Secondary College. Students will work with staff to plan programs, days, events and initiatives designed to improve student engagement, improve student attendance and improve student enjoyment at school. Students will also have input into the roll-out, reflection and adaptation of the School-Wide Positive Behaviour Support Model, and will work with staff teams, including the Sub-School Teams, to address issues such as attendance and uniform. Students will also lead their peers in the re-launch of the College’s Wellbeing Model, designed to promote resilience and a growth mindset.

IMG_1044.JPG

Community

 

Students will liaise with their cohorts and community organisations to foster links between Taylors Lakes Secondary College and the wider community. Students will also be expected to plan, develop and execute Community Learning Project days whereby students participate in a range of activities to build closer links with the school or wider community. Students will work with staff teams to improve the school environment.

bottom of page