top of page

LÆRING  STYÐING

Image1.PNG

We work with students and their families to ensure the right supports are implemented.

Stuðningur við læsi og tölu

 

Frá því að einhver nemandi skráði sig í háskólann okkar gerum við allt sem í okkar valdi stendur  að bera kennsl á styrkleika nemenda og einnig öll atriði varðandi námsþróun þeirra.  Grunnpróf í læsi og tölu veitir upphafspunkt fyrir vinnu okkar. Þetta er ennfremur stutt af öðrum tiltækum gögnum eins og NAPLAN og mati á skólanum þegar nemandi gengur. 

Ýmis forrit vinna að því að veita markvissan stuðning fyrir nemendur með greindar námsþarfir.  Við starfrækjum íhlutunaráætlanir bæði í ensku og stærðfræði í unglinga- og miðskólum.  Hóplæsisstuðningur (GLS) og stuðningur við einstaklingslæsi (ILS) starfa einnig í öllum undirskólunum.  Auk þess að styðja þetta forrit með lærðum kennurum á þessum sviðum, ráðum við þrjú starfsfólk í menntunarstuðningi til að aðstoða nemendur við að einbeita sér að læsi.

Miðlestrar læsi og tölustuðningur (MYLNS) forrit er einnig starfrækt yfir háskólann. Þetta er DET studd forrit með sérhæfðum kennurum, sem styðja nemendur með læsi og tölufærni undir innlendum viðmiðum.

 

Frekari upplýsingar:

 

Bæklingur um stuðning við læsi 

Bæklingur um stuðning við tölur  

 

Forrit fyrir nemendur með fötlun og fötlun

 

Dagskrá okkar fyrir nemendur með fötlun og fötlun er vel studd með blöndu af fullgildum sérkennslukennurum og teymi stuðningsfulltrúa í menntun til að veita nemendum viðbótaraðstoð í náminu.  Við höfum föruneyti af stuðningi og inngripum fyrir fjölbreytt úrval nemenda:

  • Einstök námsáætlun fyrir nemendur með frekari þarfir

  • Valfrjálst lengt umskipti fyrir nemendur í 6. bekk

  • Námsáætlun sem rekin er af hæfum sérkennslukennurum

  • Talmeinafræði og iðjuþjálfun á staðnum í gegnum einkaverktaka, þ.mt mat og viðbótarþjónusta fyrir viðskiptavini NDIS.

  • Tilvísanir í hugrænt mat vegna fjármögnunar með forriti fyrir fatlaða nemendur

  • Tilvísanir og tilmæli um utanaðkomandi stuðning

  • Tækifæri eins og félagsfærnihópar, svæðisreglur um nám og skipulag fyrir nám, rekið af sérfræðikennurum okkar, heilbrigðisstarfsmönnum og vellíðunarteymum

  • Stuðningar í bekknum eins og breytt og aðgreind námskrá, aðstoðarmenn kennara þar sem við á

  • Stuðningshópur nemenda

  • Íhlutun í læsi

 

Við vinnum með nemendum og fjölskyldum þeirra til að tryggja að réttur stuðningur sé innleiddur til að nemendur geti tekið framförum bæði fræðilega og félagslega tilfinningalega.

 

 

Heimaverkefni/kennslustundir

Helsti stuðningsmöguleiki sem öllum nemendum stendur til boða er heimanám/kennslustundir sem haldnar eru á háskólabókasafninu.  Þessir starfa á miðvikudegi eftir skóla til klukkan 16:00 með áherslu á unglinga- og gagnfræðaskóla og  fimmtudag eftir skóla til 16:45 með áherslu á framhaldsskóla. Á þessum fundum bjóða margir kennarar upp á sjálfboðavinnu við nemendur við vinnu sína.  Að auki er bókasafnið opið til notkunar nemenda til kl  16:30 hvern dag eftir skóla og margir nemendur nota einnig tækifærið til að vinna með vinum í föstu starfi á þessum tímum.

We have a suite of supports and interventions for a diverse range of learners.

©AvellinoM_TLSC-314_edited_edited.jpg

Program for Students with Disabilities and Impairments

 

Our Program for Students with Disabilities and Impairments is well supported, with a mix of fully qualified Special Education teachers and a team of Education Support Staff to provide additional assistance to students in the program.  We have a suite of supports and interventions for a diverse range of learners:

  • Individual Learning Plans for students with additional needs

  • Optional extended transition for Grade 6 students

  • Inclusion Program run by qualified special education teachers

  • Onsite Speech Pathology and Occupational Therapy via a private contractor, including assessments, and additional services for NDIS clients.

  • Referrals for cognitive assessments for funding via Program for Students with Disabilities

  • Referrals and recommendations for external supports

  • Opportunities such as Social Skills Groups, Zones of Regulation learning, and Organisation for Learning, run by our specialist teachers, allied health, and wellbeing teams

  • In-class supports such as modified and differentiated curriculum, teachers’ aides where appropriate

  • Student Support Group meetings

  • Literacy Intervention

We work with students and their families to ensure the right supports are implemented, in order for students to make progress both academically and socio-emotionally.

Homework/Tutorial Sessions

A key support option available to all students is the Homework/Tutorial Sessions held in the College Library. These operate on Wednesday after school until 4:00 p.m with a junior and middle school emphasis and on Thursday after school until 4:45 p.m with a senior school emphasis. At these sessions, many teachers offer voluntary support to students with their work. In addition, the Library is open for student use until 4:30 p.m each day after school, and many students also take the opportunity to work with friends on set work at these times.

bottom of page