Il-Mudell tat-Tmexxija tal-Istudenti tal-Kulleġġ Sekondarju tal-Lagi Taylors jagħti lill-istudenti l-opportunità li japplikaw għal wieħed minn tliet portafolli;

• Kisba

• Benesseri

• Komunità
   

Dawn il-portafolli jallinjaw mal-Pjan Strateġiku tal-Kulleġġ - il-miri tagħna kollha jiffokaw fuq il-kisba tal-istudenti, il-benesseri tal-istudenti u l-impenn tal-istudenti mal-komunità, u liema mod aħjar biex naħdmu lejn dawn il-miri milli bl-ispinta tal-istudenti tagħna. 

L-istudenti huma mitluba jimlew formola ta ’applikazzjoni biex ikunu parti mill-Programm ta’ Tmexxija tal-Istudenti u jinnominaw il-portafoll li fih jixtiequ jaħdmu.

Kisba

L-istudenti se jaħdmu mal-istaff biex jippjanaw u jiżviluppaw kompiti ta 'kurrikulu, struzzjoni u stima ta' kwalità għolja. Dan ix-xogħol se jiffoka fuq il-ħolqien ta 'modi biex jinvolvu studenti ta' l-abbiltajiet kollha fit-tagħlim tagħhom, biex ikollhom kontribut fil-mod kif il-lezzjonijiet huma mfassla u strutturati skond il-Mudell Struttiv tal-Kulleġġ, biex jikkunsidraw u jipprovdu feedback, pariri u suġġerimenti rigward il-valutazzjonijiet. u biex tipprovdi għarfien u applikazzjoni prattika tal-istrateġiji u l-kompiti li jaħdmu jew li jaħsbu li se jaħdmu fil-klassi. L-istudenti jintalbu jattendu laqgħat mal-persunal, inklużi laqgħat ta ’Tagħlim tal-Istudenti, u jfittxu l-opinjonijiet u l-kontribut tal-koorti tagħhom biex isawru l-mod kif ngħallmu u nitgħallmu fil-Kulleġġ Sekondarju tal-Lagi Taylors. L-istudenti se jiksbu għarfien dwar dak li jiġri wara l-kwinti tat-tagħlim u se jaħdmu mal-istaff biex ikollhom impatt pożittiv fuq id-direzzjoni tat-tagħlim u t-tagħlim fil-Kulleġġ.  

Benesseri

L-istudenti jkollhom l-opportunità li janalizzaw dejta miġbura minn firxa ta 'sorsi, inkluża dejta tal-opinjoni tal-istudenti, ġenituri u komunità, u jaħdmu wkoll biex jiġbru dejta u informazzjoni mill-koorti tagħhom sabiex jirriċerkaw, jevalwaw u jieħdu deċiżjonijiet dwar programmi, inizjattivi differenti. u opportunitajiet li jistgħu jingħataw fil-Kulleġġ Sekondarju tal-Lagi Taylors. L-istudenti se jaħdmu mal-persunal biex jippjanaw programmi, ġranet, avvenimenti u inizjattivi mfassla biex itejbu l-involviment tal-istudenti, itejbu l-attendenza tal-istudenti u jtejbu t-tgawdija tal-istudenti fl-iskola. L-istudenti se jkollhom ukoll kontribut fir-roll-out, ir-riflessjoni u l-adattament tal-Mudell ta ’Appoġġ għall-Imġieba Pożittiva fl-Iskola kollha, u se jaħdmu mat-timijiet tal-persunal, inklużi t-Timijiet tas-Sub-Iskola, biex jindirizzaw kwistjonijiet bħall-attendenza u l-uniformi. L-istudenti se jmexxu wkoll lil sħabhom fit-tnedija mill-ġdid tal-Mudell tal-Benessri tal-Kulleġġ, iddisinjat biex jippromwovi r-reżiljenza u mentalità ta ’tkabbir.

Komunità

L-istudenti jżommu kuntatt mal-koorti u l-organizzazzjonijiet tal-komunità tagħhom biex irawmu rabtiet bejn il-Kulleġġ Sekondarju tal-Lagi Taylors u l-komunità usa '. L-istudenti jkunu wkoll mistennija li jippjanaw, jiżviluppaw u jeżegwixxu ġranet tal-Proġett ta ’Tagħlim fil-Komunità fejn l-istudenti jipparteċipaw f’firxa ta’ attivitajiet biex jibnu rabtiet eqreb mal-iskola jew komunità usa ’. L-istudenti se jaħdmu ma 'timijiet tal-persunal biex itejbu l-ambjent tal-iskola.

​

​