top of page

STUDENT LEADERSHIP

Den Taylors Lakes Secondary College Student Leadership Model bitt de Studenten d'Méiglechkeet fir ee vun dräi Portefeuillen ze gëllen;

  • Leeschtung

  • Wuelbefannen

  • Gemeinschaft
     

Dës Portefeuillen alignéieren dem College säi Strategesche Plang - eis Ziler zentréieren alles op Schülerleeschtung, Studentewuelbefannen a Studentengagement mat der Gemeinschaft, a wéi eng besser Manéier fir dës Ziler ze schaffen wéi mam Drive vun eise Studenten. 

D'Schüler ginn gefrot en Uwendungsformular auszefëllen fir en Deel vum Student Leadership Programm ze sinn an de Portfolio ze nominéieren an deem se wëllen schaffen.

 

Leeschtung

 

Studente schaffe mam Personal fir héichwäerteg Léierplang, Instruktioun a Bewäertung Aufgaben ze plangen an z'entwéckelen. Dës Aarbecht zentréiert sech mat Weeër ze kommen fir Studenten vun alle Fäegkeete bei hirem Léieren ze engagéieren, Input ze hunn wéi d'Lektioune designt a strukturéiert sinn am Aklang mat dem College Instruktiounsmodell, ze berécksiichtegen a Feedback, Berodung a Virschléi iwwer Bewäertungen ze ginn a fir Asiicht a praktesch Uwendung vun de Strategien an Aufgaben ze bidden déi funktionnéieren oder déi se mengen datt se am Klassesall funktionnéieren. D'Schüler ginn opgefuerdert Reunioune mam Personal matzemaachen, inklusiv Student Learning Reuniounen, a sichen d'Meenungen an den Input vun hirer Kohort fir d'Aart a Weis wéi mir am Taylors Lakes Secondary College léieren a léieren. D'Schüler kréien Abléck an dat wat hannert de Kulisse vum Léieren a Léiere leeft a schaffe mam Personal fir d'Richtung vum Enseignement a Léieren um College positiv ze beaflossen.  

 

Wuelbefannen

 

D'Schüler hunn d'Méiglechkeet d'Daten ze analyséieren gesammelt aus enger Rei vu Quellen, inklusiv Studente, Elteren a Gemeinschafts Meenungsdaten, a schaffe och fir Daten an Informatioun aus hirer Kohort ze sammelen fir ze fuerschen, evaluéieren an Entscheedungen ze treffen iwwer verschidde Programmer, Initiativen a Méiglechkeeten, déi um Taylors Lakes Secondary College geliwwert kënne ginn. D'Studente schaffe mam Personal fir Programmer, Deeg, Eventer an Initiativen ze plangen, entwéckelt fir de Studentengagement ze verbesseren, d'Studentepräsenz ze verbesseren an de Studentegläichheet an der Schoul ze verbesseren. D'Schüler wäerten och Input an d'Roll-out, Reflexioun an Adaptatioun vum School-Wide Positive Behavior Support Model hunn, a schaffe mat Personaléquipen, inklusiv de Sub-School Teams, fir Themen ze behandelen wéi Präsenz an Uniform. Studente féieren och hir Kollegen beim Neistart vum College's Wellbeing Model, entwéckelt fir Widderstandsfäegkeet an e Wuesstum Gedanken ze förderen.

 

Gemeinschaft

 

D'Schüler kontaktéiere mat hire Cohorten a Gemeinschaftsorganisatiounen fir d'Verbindung tëscht Taylors Lakes Secondary College an der breeder Gemeinschaft ze förderen. Et gëtt och vun de Studenten erwaart, Gemeinschafts Léierprojektdeeg ze plangen, z'entwéckelen an auszeféieren, woubäi d'Schüler un enger Rei Aktivitéite matmaachen fir méi enk Verbindunge mat der Schoul oder enger gréisserer Gemeinschaft opzebauen. D'Schüler schaffe mat Personaléquipë fir d'Schoulëmfeld ze verbesseren.

​

​

IMG_1035.JPG
IMG_1026.JPG

Students will liaise with their cohorts and community organisations to foster links between Taylors Lakes Secondry College and the wider community.

Achievement

 

Students will work with staff to plan and develop high quality curriculum, instruction and assessment tasks. This work will centre upon coming up with ways to engage students of all abilities in their learning, to have input into the way lessons are designed and structured in line with the College’s Instructional Model, to consider and to provide feedback, advice and suggestions regarding assessments and to provide insight and practical application of the strategies and tasks that work or that they think will work in the classroom. Students will be asked to attend meetings with staff, including Student Learning meetings, and seek the views and input of their cohort to shape the way we teach and learn at Taylors Lakes Secondary College. Students will gain insight into what goes on behind-the-scenes of teaching and learning and will work with staff to positively impact the direction of teaching and learning at the College. 

 

Wellbeing

 

Students will have the opportunity to analyse data gathered from a range of sources, including student, parent and community opinion data, and will also work to gather data and information from their cohort so as to research, evaluate and make decisions about different programs, initiatives and opportunities that could be delivered at Taylors Lakes Secondary College. Students will work with staff to plan programs, days, events and initiatives designed to improve student engagement, improve student attendance and improve student enjoyment at school. Students will also have input into the roll-out, reflection and adaptation of the School-Wide Positive Behaviour Support Model, and will work with staff teams, including the Sub-School Teams, to address issues such as attendance and uniform. Students will also lead their peers in the re-launch of the College’s Wellbeing Model, designed to promote resilience and a growth mindset.

IMG_1044.JPG

Community

 

Students will liaise with their cohorts and community organisations to foster links between Taylors Lakes Secondary College and the wider community. Students will also be expected to plan, develop and execute Community Learning Project days whereby students participate in a range of activities to build closer links with the school or wider community. Students will work with staff teams to improve the school environment.

bottom of page