top of page

REBER XWENDEKAR

Modela Rêberiya Xwendekar a Taylors Lakes Secondary College ji xwendekaran re derfetê dide ku serî li yek ji sê portfoliyan bidin;

  • Suxre

  • Wellbeing

  • Civatî
     

Van portofolan bi Plana Stratejîk a Kolejê re hevrû dibin - hedefên me hemî li ser destkeftiya xwendekar, xweşiya xwendekar û tevlêbûna xwendekar bi civakê re ne, û çi awayê çêtir e ku em ji ajotina xwendekarên me re ber bi van hedefan bixebitin. 

Ji xwendekaran tê xwestin ku formek serîlêdanê temam bikin da ku bibin beşek ji Bernameya Rêberiya Xwendekaran û portfoliyoya ku ew dixwazin bixebitin destnîşan bikin.

 

Suxre

 

Xwendekar dê bi karmendan re bixebitin ku plansazî û pêşkeftina bernameya dersê, hînkirin û nirxandinê bi kalîte bikin. Ev xebat dê li ser awayên ku xwendekar bi hemî jêhatîbûnan di hînbûna xwe de mijûl bibin, têkeve nav awayê ku ders li gorî Modela Perwerdehiyê ya Kolejê têne sêwirandin û saz kirin, ji bo nirxandin û nirxandin, şîret û pêşniyaran bihesibîne û bide. û têgihiştin û pêkanîna pratîkî ya stratejî û peywirên ku dixebitin an jî ew difikirin ku dê di polê de bixebitin peyda bikin. Dê ji xwendekaran were xwestin ku beşdarî civînên bi karmendan re bibin, di nav de civînên Fêrbûna Xwendekar, û li nêrîn û têgihîştina koma wan bigerin da ku awayê ku em li Koleja Navîn a Taylors Lakes fêr dikin û fêr dibin. Xwendekar dê têgihîştina tiştê ku li paş perdeyên hînkirin û fêrbûnê diqewime bistînin û dê bi karmendan re bixebitin ku bandorek erênî li rêça hînkirin û fêrbûnê li Kolejê bike.  

 

Wellbeing

 

Dê xwendekar karibin daneyên ku ji cûrbecûr çavkaniyan hatine berhev kirin, di nav de daneyên raya xwendekar, dêûbav û civakê jî analîz bikin, û her weha dê bixebitin ku dane û agahdariya ji koma xwe berhev bikin da ku di derbarê bername, destpêşxeriyên cihêreng de lêkolîn, nirxandin û biryaran bidin. û derfetên ku dikarin li Koleja Duyemîn a Taylors Lakes werin teslîm kirin. Xwendekar dê bi karmendan re bixebitin da ku bername, roj, bûyer û destpêşxeriyên ku ji bo baştirkirina tevlêbûna xwendekaran, baştirkirina tevlêbûna xwendekaran û baştirkirina kêfxweşiya xwendekaran li dibistanê plansaz bikin. Xwendekar di heman demê de dê têkevin nav raxistî, ramandin û adaptasyona Modela Piştgiriya Tevgeriya Erênî ya li Dibistanê jî, û dê bi tîmên karmendan re, tevî Tîmên Bin-Dibistanê, bixebitin ku mijarên wekî amadebûn û unîformayê çareser bikin. Xwendekar di heman demê de dê rêhevalên xwe di ji nû ve destpêkirina Modela Kêfxweşiya Kolejê de, ku ji bo pêşxistina berxwedan û hişmendiyek mezinbûnê hatî çêkirin, rêve bibin.

 

Civatî

 

Xwendekar dê bi kom û komeleyên xwe yên civakê re têkilî daynin da ku têkiliyên di navbera Koleja Duyemîn a Taylors Lakes û civata berfireh de xurt bikin. Di heman demê de ji xwendekaran tê xwestin ku rojên Projeya Fêrbûna Civakî plansaz bikin, pêşve bixin û bimeşînin ku tê de xwendekar beşdarî cûrbecûr çalakiyan dibin da ku têkiliyên nêztir bi dibistanê an civata berfireh re ava bikin. Xwendekar dê bi tîmên karmendan re bixebitin da ku hawîrdora dibistanê baştir bikin.

​

​

IMG_1035.JPG
IMG_1026.JPG

Students will liaise with their cohorts and community organisations to foster links between Taylors Lakes Secondry College and the wider community.

Achievement

 

Students will work with staff to plan and develop high quality curriculum, instruction and assessment tasks. This work will centre upon coming up with ways to engage students of all abilities in their learning, to have input into the way lessons are designed and structured in line with the College’s Instructional Model, to consider and to provide feedback, advice and suggestions regarding assessments and to provide insight and practical application of the strategies and tasks that work or that they think will work in the classroom. Students will be asked to attend meetings with staff, including Student Learning meetings, and seek the views and input of their cohort to shape the way we teach and learn at Taylors Lakes Secondary College. Students will gain insight into what goes on behind-the-scenes of teaching and learning and will work with staff to positively impact the direction of teaching and learning at the College. 

 

Wellbeing

 

Students will have the opportunity to analyse data gathered from a range of sources, including student, parent and community opinion data, and will also work to gather data and information from their cohort so as to research, evaluate and make decisions about different programs, initiatives and opportunities that could be delivered at Taylors Lakes Secondary College. Students will work with staff to plan programs, days, events and initiatives designed to improve student engagement, improve student attendance and improve student enjoyment at school. Students will also have input into the roll-out, reflection and adaptation of the School-Wide Positive Behaviour Support Model, and will work with staff teams, including the Sub-School Teams, to address issues such as attendance and uniform. Students will also lead their peers in the re-launch of the College’s Wellbeing Model, designed to promote resilience and a growth mindset.

IMG_1044.JPG

Community

 

Students will liaise with their cohorts and community organisations to foster links between Taylors Lakes Secondary College and the wider community. Students will also be expected to plan, develop and execute Community Learning Project days whereby students participate in a range of activities to build closer links with the school or wider community. Students will work with staff teams to improve the school environment.

bottom of page