top of page
Financial Report

تقييم  وإعداد التقارير

التقييم والإبلاغ

يساعد التقييم والتقرير الدقيق وفي الوقت المناسب على تحسين تعلم الطلاب من خلال المزيد من الدعم المستهدف والمساعدة وتوسيع نطاق عمل الطلاب ، مع إبقاء أولياء الأمور وأولياء الأمور على اطلاع على إنجازات الطلاب وتقدمهم.

تم تصميم التقييم ل

  • تزويد الطلاب بتعليقات حول عملهم حتى يتمكنوا من تحسين مهاراتهم ومعرفتهم

  • تزويد الآباء والأوصياء بتعليقات حول إنجاز أطفالهم وتقدمهم

  • تقييم وتقديم تقرير عن تقدم الطالب مقابل معايير الإنجاز على مستوى الولاية

 

ردود الفعل على مهام التقييم

يتلقى الطلاب والأسر ملاحظات في الوقت المناسب حول مهام التقييم من خلال نظام التقارير المستمر لدينا. يقدم المعلمون تقريرًا عن تحصيل الطالب في غضون ثلاثة أسابيع من إكمال المهمة ، ويقدمون تقديرًا وتعليقات على ما حققه الطالب ومجالات التحسين.

تتوفر جميع تقارير مهام التقييم من خلال صفحة "مهمة التعلم" على البوصلة.

 

تقارير مرحلية

يقدم المعلمون تقارير عن عادات عمل الطلاب ثلاث مرات في الفصل الدراسي ، كل ستة أسابيع تقريبًا. يتيح هذا الوقت للتفكير والتغييرات في السلوك إذا لزم الأمر. تستخدم تقارير التقدم آلية إعداد تقارير متوسط النقاط (GPA) حيث يتم قياس مستويات جهد الطلاب وتطبيقهم على دراساتهم ، بغض النظر عن مستوى قدرتهم الأكاديمية. يتوفر ملخص لجميع تقارير التقدم طوال فترة وجود الطالب في المدرسة في صفحة التقارير لكل طالب.

تتوفر تقارير التقدم في البوصلة.

 

تقارير الفصل الدراسي

يتم إصدار تقارير موجزة عن تحصيل الطلاب مرتين سنويًا في نهاية كل فصل دراسي وتقدم تقييمًا لتقدم الطالب مقابل معايير التعلم الأساسية للمنهج الفيكتوري.

تقدم التقارير ملخصًا للإنجاز في كل موضوع ، بما في ذلك كل مهمة تقييم ودرجة. يتضمن التقرير أيضًا ملخصًا لتقارير التقدم لهذا الفصل الدراسي.

هذه التقارير متاحة للعرض أو التنزيل على البوصلة .

 

مؤتمرات الآباء والطلاب والمعلمين

تعقد اجتماعات الآباء والطلاب والمعلمين مرتين في السنة ، واحدة في نهاية الفصل الدراسي الأول والأخرى في نهاية الفصل الدراسي 3. هذه فرصة للآباء لمقابلة معلمي أطفالهم ومناقشة تعلمهم وطرح الأسئلة. إنها أيضًا فرصة جيدة للمعلمين للتعرف على طلابهم بشكل أفضل. تساعد المؤتمرات على خلق تواصل أوثق بين المدرسة والمنزل.

يتم إجراء الحجوزات لأوقات المؤتمرات عبر البوصلة.

 

ملخص

في كل فصل دراسي ، يتلقى الطلاب تقريرًا موجزًا عن المهام والدرجات والتقييم وفقًا لمعايير الإنجاز على مستوى الولاية وثلاثة تقارير مرحلية. يتلقى الطلاب ملاحظات منتظمة حول مهام التقييم طوال الفصل الدراسي ، وهناك مؤتمر للآباء والطلاب والمعلمين في نهاية الفصل الدراسي الأول والفصل الدراسي 3.

©AvellinoM_TLSC-131_edited.jpg

Accurate and timely assessment and reporting helps to improve student learning.

Progress Reports

Teachers report on student work habits three times a semester, approximately every six weeks. This allows time for reflection and changes to behaviour if needed. Progress reports use a Grade Point Average (GPA) reporting mechanism where students' levels of effort and application to their studies are measured, irrespective of their level of academic ability. A summary of all Progress Reports throughout the student's time at the school is available on the Reports page for each student.

Progress reports are available on Compass.

©AvellinoM_TLSC-144_edited.jpg

Semester Reports

Summary reports of student achievement are issued twice a year at the end of each semester and provide an assessment of student progress against the Victorian Curriculum Essential Learning Standards.

The reports provide a summary of achievement in each subject, including each assessment task and grade. The report also includes a summary of the Progress Reports for that semester.

These reports are available to view or download on Compass.

Parent, Student and Teacher Conferences

Parent, student and teacher conferences are held twice a year, one at the end of Term 1 and the other at the end of Term 3. This is an opportunity for parents to meet their children's teachers, discuss their learning and ask questions. It is also a good opportunity for teachers to get to know their students better. The conferences help to create closer communication between school and home.

Bookings for conference times are made via Compass.

Summary Report

Each semester, students receive a summary report of tasks, grades and assessments against state-wide achievement standards and three Progress Reports. Students receive regular feedback on assessment tasks throughout the semester, and there is a parent, student and teacher conference at the end of Term 1 and Term 3.

bottom of page